برنامه های قدیمی مدرسه

لازم است "در مدرسه به طور فعال علیه نابرابری های بزرگ سیستم به دلیل زبان، مهاجرت یا تفاوت های اجتماعی مبارزه کنیم." علاوه بر این، ما باید در آینده در مدرسه یاد بگیریم که "روی مهارت های دیگر شرط بندی کنیم" نه صرفاً بر روی برخی دانش ها. به عنوان مثال، مهارت های زندگی، حل تعارض، نحوه برخورد با احساسات و قلدری و غیره.

مدارس اروپایی و بین‌المللی به سمت «اقلیت سازی» می‌روند

«نمایندگی والدین ملی از مدارس اروپایی و بین‌المللی که مانند قارچ رشد می‌کنند، حمایت نمی‌کند، زیرا آنها فقط می‌توانند بخشی از دانش‌آموزان را در خود جای دهند و این احساس را ایجاد می‌کنند که نوعی «اقلیت سازی» وجود دارد. اغلب دانش‌آموزانی که دراین مدارس شرکت می‌کنند هیچ ارتباطی با زبان لوگزامبورگی ندارند.» باید اطمینان حاصل شود که سیستم مدرسه "معمولی" به گونه ای ساخته شده است که همه جای خود را در آن بیابند و همه زبان ها در آنجا استفاده شوند، به طوری که تقریباً می توان ریاضیات را به زبان فرانسوی، آلمانی یا انگلیسی انتخاب کرد. .

"ما یک اتحادیه نیستیم"

دفتر نمایندگی ملی والدین دانش آموزان سه سال پیش راه اندازی شد و باید در زمان همه گیری ساخته می شد. "کار سیستماتیک مهم و ضروری بود" و لازم بود بر بدبینی اولیه همه مربیان غلبه کنیم، زیرا می‌ترسیدند والدین اکنون در آموزش دخالت کنند. 

ما نمی خواهیم کارکرد نوعی اتحادیه کارگری را برای رسیدگی به ادعاها و شکایات از طرف والدین اعمال کنیم، اما "ما اینجا هستیم تا به بحث دامن بزنیم و تجربه والدین را در مدرسه بیاوریم."